老照片的故事——野炊

围绕着吃喝，大学时候开展的活动很多，在野外的至少就有3次，除大四外，几乎每一个学年都会组织。那么，今天就翻出一张野炊的老照片，讲讲那时候的事。以此作为对大学报到十周年，也就是我们一干大学同学认识十周年的纪念。

这大概发生在九九年的秋季吧。大二，十九二十岁的年纪，有着耗不尽的精力，而且充满了生活的热情。记得是上午突然决定要去的，几个人一合计，再几个宿舍几个电话，说干立马就干起来了。

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男生宿舍变成临时的厨房，那时候男生宿舍女生可以进，反之则不然。买的各种菜品，特别是肉、蔬菜等先在这里洗过、切好、分装，有些甚至还放了油盐之类，调好味，这种需要巧手的活做起来自然女生是主力，而男生是义不容辞的劳动力，负责拎包和运输。两次野炊我们去的都是湘江边上的那片小树林，在学校北边约4公里，波世家具厂的旁边。因为比较远，当时潇湘大道还没有开始修，道路不仅是坑坑洼洼，而且很长一段还是土路，行车颇为不便，所以，同学们想方设法弄来各式单车代步。小伙子们载着女同学及炊具、食物，一路叮叮当当，载人的谈笑风生，驮物的高歌猛进，十来辆单车前前后后，相互照应着，骑行在那并不宽敞且坑坑洼洼的土路上。觉得有使不完的劲儿，狠命地蹬着脚踏板，特别是后架上坐着漂亮女生的，颠簸中若女生下意识地抱了“车夫”的“蛮腰”，则有如加了推进剂，“车夫”们往往能踩多快就踩多快，哪怕气踹嘘嘘，大汗淋漓。多么青春和激情的年纪！

大家分工合作，有的去捡干枯的树枝，做柴火；有的搭灶台，刨个坑，垒几个砖块，再支上锅，就算是搞定了；还有的负责收拾场地和带来的东西，大家基本上是在有条不紊地干着活，不过，负责取水的遇到了比较大的难题，尽管湘江水近在咫尺，但想想那些严重的污染，还有传说中的血吸虫，显然没办法直接使用；我们便只得去堤岸之内的老百姓家里取，路途较远，且担着水桶上堤下堤，颇为不便，幸而老乡们比较通达，很痛快地答应了我们取水的要求，否则再一番寻觅与好说歹说，麻烦可就更大了。

生上火，也就意味着野炊过程中的关键环节开始了，掌勺这种与切菜密切联系的同属厨艺的巧手活，这回却换为男同胞，姑娘们成了打下手的。好像当时的大厨有两位，分别是廖则栋与肖嗣国，炒起菜来，动作还似乎真有点一板一眼的味道，也许之前真的曾有过这方面的练习吧，相信十来年过去，他们的厨艺应该又有所增长了，真想再尝尝。不过，若是现在咱一班人再来一趟野炊，估计掌勺这活很有可能轮不到他们了，咱班的那10位姑娘中间肯定有不少的贤妻良母。

因为事先已经做了很多准备，加上大家一起动手，饭很快就做好了。接下来的任务就是把它们全部都干掉了。各人手拿快餐饭盒与一次性竹筷，每个人平常吃饭的碗碟早已经贡献出来盛菜盛汤，有些份量比较大，碗碟装不下的菜也先平均分配到每人。男生们似乎每人一瓶啤酒，白沙的，当时长沙人喝得最多的就是白沙与骄杨，当然，我们买的是最便宜的白沙，很多年过去，尽管啤酒的味道早已经忘记，但那股子爽劲还是历历在心头。落日余晖之下，二十几号人吃喝、说笑，还有时不时蹦出的几句高歌与呐喊，加在一起，真是一种极至的畅快。后来还有篝火，在黑暗的夜幕之下，给每一张脸涂上红色。

2008年9月4日于桂林

此为大三时10舍303成员的合影，一样也是野炊时候的老照片

大学生活链接：

怀念那段似水年华的时光和曾经的你我

老照片的故事之——笨小孩

老照片的故事之——游行示威

博客通道

真正对互联网有所理解，是在06年负责兴华科学教育网的工作以后。一路走来，尽管不少磕磕绊绊，但却是在一种真实的努力中增长着认识。对于博客，也差不多是这样的一个过程。

2005年底在新浪开第一个博客，之后的很长一段时间，仅仅是一个单纯的粗浅的使用者，只是有事没事地去上面有病无病地呻吟几句，但真正开始更深层次一点地思考博客的使用，也是因为当时网站上需要增加为教师培训服务的功能，在两年前的那个国庆节假期中，一番地冥思苦想之后，一个如何利用博客技术来搭建教师培训网络研修平台的方案，终于在我脑子里形成。及至现在，那种操作方式似乎已经开始变成一种模式，而网络研修也越来越成为兴华科学教育网的重点建设内容。从06年10月的第八期科学教师培训，到去年底的广西21世纪园丁工程培训，以个人博客、博客群组为技术构架的研修平台，已经为两三百位中学老师提供了网络远程培训与研修服务。当然，每一次在培训班进行的时候，我们的博客平台上都会是比较红火的，但培训结束之后，很多的博客也逐渐开始变成“死博”，这似乎也可以用大浪淘沙来作比，虽然走掉大部分，不过最后也还是会留下一部分。

换了工作之后，对原来网络研修的事便不那么关心。前些天为了整一份有关过去工作的材料，再去平台上仔细看了看，发现一些忠实的粉丝的博文，字里行间，言辞切切，令人感动，也引人思索。

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一位网名为“夏南”的老师，在他的《我的博客，我的世界》一文中这样描绘：

“由于手拙，不喜欢QQ聊天；由于貌丑，不敢上视频；喜欢平静，喜欢真诚，兴华教育网博客就成了我的新爱！乡下小山村，当夜色笼罩之后，只听到蝉声；当学校耀眼的灯光熄灭后，一切恢复宁静。这里没有“喝夜茶”的习惯（和地方），没有“KTV”包厢……一切就是那么简单，想和朋友喝两盅，也只能在自己家里干杯。偏偏我又经不起“酒精”考验，对乙醇无缘！网络就占据了我的夜空，博客也成为我打开外面世界的窗口，此时无声胜有声，唯有星星伴我行！”

而另一位网名“蒙蒙”的老师，对于博客研修的好处，从他自身的体验出发，做了很好的概况：

“通过博客，我有了一个与大师直接交流的机会；通过看大师的博客，使我有了一个提升理论水平的渠道，平时的困惑、疑问也直接从大师的博客中找到答案；通过博客，又可以无所顾忌地把自己所思所想凝聚成文字呈现在网络，供大家批评指正；通过博客，我可以直接得到老师及同行们的帮助，迅速提高我的教学水平；通过博客，我从别人的鼓励中得到力量、增强信心，从别人的质疑中得到反思、不断提高。”

在那篇文章的结尾，还有一些十分恣情的文字：

“博客促使我乐于笔耕，勤于思索，勇于剖析，催我成熟，不断反思，不断求索……博客，我真的不能没有您！真的舍不得离开您！”

以上这些博文中的话，并非出自一些需要上交的总结之类的材料，而是夹杂在他们若干博文中的一篇，由此，我们也可以更有理由相信这样的描述是源自于老师们真切的体会与真实的感受，而对于网站的建设者来说，这些话当然又可以产生一种很强的鼓励作用。除此之外，对于博客与教师继续教育的结合的效果，也似乎能有更多的佐证性材料。

在所见的博文中，“夏南”老师的文字是最让我感动的。他那包含着丰富田园气息的描述固然可以将我们带入一种远离喧嚣的恬静的生活图景，但更有一种于粗鄙环境中追寻精神高地的努力。关于博客的作用、功能，可以有许许多多种描绘，但在这里，它是实实在在地为一位很容易被这个社会所忽视的教师，打开了通往世界的通道，这个通道里有丰富的资源，有不少的同行、专家，有很多深的浅的交流与讨论；同时，也在一个为行政、精英所把持的话语体系中，为老师们创造了一点点表达的权利和话语的空间。这些东西，在建站之初是没有料到的，或者说，在那个时候，认识还没有到这样一个程度；当然，网友带给我们的这些感动，也同样是始料未及的。
希望改换了域名和启用了新服务器的兴华科学教育网，能够不断地改进服务，为网友创造更多的方便，也希望能看到更多令我们感动的人，感动的事。